作弊gpt:老师们会如何回应?

现在我们对ChatGPT的工作原理有了更多的了解，现在是时候考虑一下它的引入会给社会带来什么样的直接影响，以及它将如何在未来进一步改变事物。早些时候，我们提到美国的一些学校已经对学生使用ChatGPT作为快速完成作业的方法采取了迅速而强硬的态度，禁止连接到学校网络的计算机使用聊天机器人。Vitomir Kovanovic是南澳大学学习变化和复杂性中心的高级讲师，他的背景是计算机科学。他专门研究学习分析，并告诉詹姆斯大型语言模型如何使教育变得更糟，但也会变得更好……

Vitomir -我们和南澳大利亚的老师们讨论了如何使用这个工具?有几种潜在的有益方法可以使用它来快速生成一组以前没用过的考试题目。以前，教育工作者使用题库。和一个同事一起，我们只是在测试这个系统，我们用它来生成课程大纲。它实际上产生了一个非常令人印象深刻的教学大纲。然后我们说，不如你在第五到第七周多做一些实际的工作，然后系统再产生一个。你必须这样使用它。这种系统需要很多技能才能使用。这就好像你雇佣了一个伟大的作曲家，现在你想让他为你创作一些东西。你真的需要能够清楚地表达出你想要的东西，并且能够在遇到问题时，说，“啊，这不是我真正想要的。 I wanted something slightly more dynamic." "I wanted more darker tones." You need to understand and be able to communicate with the machine to achieve what you really want.

詹姆斯:很有趣的是，你把它框定在可以用于教育的方式上。我完全同意这些观点，但我想知道我们是否可以倒回去再想想，在学生手中，特别是在短期内，我自己摆弄一下技术，我可以看到它是如何减轻很多繁重的任务的。特别是如果我们继续看到进步，学生们学会了如何更好地使用软件，这大概是一个值得关注的问题吧?

Vitomir:马上，它就会使我们所做的所有评估完全无效，因为，老实说，评估的很大一部分是写论文，长篇书面回答，等等。但是你可以说，给我写一个回答这个问题的答案，假装你是一个八年级的学生，它会模拟出八年级或九年级学生的文体复杂性。我很确定学生们已经开始使用它了。一个更大的问题是，“这是评估他们学习的好方法吗?”

詹姆斯-有可能仅仅是适当地监管吗?我们能不能禁止学校网络上的网站来阻止学生使用它?

维托米尔-在学校网络上，是的。这样的事情很容易做到。但问题是这些系统会变得越来越普遍，从某种意义上说，你为什么要这么做?这样做的唯一原因是为了保护现有的评估模型。我们已经知道它们真的不适合我们的目的，所以我们想要改变它们。

James -我之前听说ChatGPT被描述成一个计算器，但是用于论文写作和创意生成。显然，当计算器变得便宜和广泛使用时，它并没有使数学成为一个多余的学科。你喜欢这个比较还是类比?或者ChatGPT甚至比计算器更强大?它会带来更大的变化吗?

Vitomir -这个比较是有道理的，但它更强大。语法检查类似于计算器;做一些非常小的，受限的事情，它确实有帮助，对吧?不管有没有拼写检查，写一篇好文章都是不一样的。但这远不止于此。这几乎就像一个专业数学家坐在你旁边。有趣的是，看看这些回应，60年代的人，当计算器大量普及的时候，那是同样的讨论。我们应该允许使用计算器吗?难道我们不应该允许他们吗?但是解决一个大而复杂的数学问题需要你使用计算器50次，但是你如何将这些步骤组合起来呢? Really critical thinking of solving mathematical problems, you still had to do it yourself. This system is far more powerful than that. I mean, you can still simulate at least some bit of this critical thinking, but if you want to really produce a good essay or a good written response, you have to still intervene there. You're not just writing now, you're being given by the computer a written response and now, as a student, you need to evaluate, is it good enough for my task? You need to go back to the computer and give it more instructions, how do I fix it? And so on. So it'll be far more back and forth.

詹姆斯:这里的景色变化太快了。当我们说“改变评估”时，我们指的是什么?你提到了一种过时的方法，那就是只说“没有技术”，但似乎老师们有责任整合这一点。不久之后，人们将在工作场所使用它。

维托米尔-它仍然是开放的。我们首先需要看看人们将如何使用它。写脚本的人会怎么用这个呢?它的潜力是什么?因为这是一项非常非常模糊的技术，与其他技术不同。通常，当你开发一项技术时，你知道它的可能性是什么吗?我们甚至不确定这项技术能做什么。比方说，你被要求写一篇关于堕胎法的利弊或任何复杂的社会问题的文章——你真正测试的是批判性思维，他们批判性地总结不同观点，整合它们，比较它们，找出真正不同之处的能力。你还是得这么做。所以重点应该放在这上面。 It'll shift a little bit from being focused on writing perfectly, because machines can do that now. We'll focus on your logic. What are you really writing there? I think in the future we'll see assessments becoming more complicated and more demanding.