婴儿用舌头来听

科学家本周发现，婴儿不仅用舌头发声，还能帮助他们倾听。使用出牙玩具暂时阻止婴儿移动舌头，使他们无法区分两种细微不同的声音。这一发现很重要，因为它揭示了我们说话和语言发展的一个关键方式。所以你应该给你的孩子一个假人吗?克里斯·史密斯采访了研究作者珍妮特·沃克，以了解更多……

珍妮特:我们带了六个月大的刚学英语的婴儿，让他们坐在妈妈的腿上听声音，并有机会看电脑屏幕上的棋盘。当婴儿听到听起来有趣的东西时，他们会看一个显示器。我们进行了两组实验，一组是让婴儿们重复听到相同的声音:“ba ba ba”，另一组是让他们听到两种不同的声音:“ba da ba da”。如果婴儿能听出区别，他们会看棋盘的时间更长。现在在这种情况下，我们用了两个在印地语中使用的D，而不是英语，一个是通过将舌头推到牙齿的前面来发出的:Da，另一个是通过将舌头卷起来并在上颚翻转底部来发出的:Da。作为一个说英语的成年人，你听不出这种区别，但对一个印地语成年人来说是很明显的，重要的是，对一个学英语的婴儿来说也是很明显的。

克里斯:那么婴儿舌头运动的限制是如何进入这个等式的呢?

Janet:一旦我们确定6个月大的婴儿确实可以区分印地语中使用的这两个d，那么我们就有了另外两组婴儿。我们让妈妈们把一颗扁平的牙齿放在婴儿的嘴里，重要的是，这颗牙齿可以防止婴儿的舌头移动。在另一种情况下，我们让妈妈把假牙塞在婴儿嘴里，但它没有凸出到婴儿的舌头上。

克里斯——这里的理由是,如果你有东西可以防止舌头移动与等效口腔刺激——假——这并不妨碍舌头移动,然后,他们应该能够做的歧视的任务如果它涉及移动舌头当他们有虚拟但当他们有咬牙,干扰的能力应该做的任务如果移动他们的舌头是很重要的。

珍妮特:没错，结果确实是这样。扁平的牙齿干扰了他们辨别声音的能力，而假人在他们嘴里时，当他们听到两个不同的D音时，他们看棋盘的时间更长。

Chris -你认为这意味着什么?你如何解释这些结果?

Janet:这个结果有两个重要的含义。第一，它提供了非常有力的证据，表明婴儿早期的语言感知不仅仅涉及听力。它还涉及到婴儿自身运动的信息。临床意义是，婴儿无法移动舌头，由于腭裂，舌结，或者可能由于嘴里有呼吸机，这些婴儿可能在处理语言和学习母语的暗示方面有缺陷。

Chris -关于这个问题，我相信很多父母都在考虑听到这个问题，是否给你的孩子一个假人?
珍妮特:假人是否会干扰语言感知，这是一个悬而未决的问题。我们认为这不太可能，因为假人不是一直在婴儿嘴里的。他们把假人拿出来，移动它，他们有足够的机会听别人说话和语言，即使假人不在他们嘴里。